受到“高校”热捧的区块链课程 真正让你受益的是什么？

伯克利大学举行的区块链小组会议座无虚席 资料来源：加州大学伯克利分校摄影：Hulda Nelson

去年春天，计算机科学副教授Emin Gün Sirer的教学任务是在康奈尔大学教授一门600级的区块链技术课程，这是一门面向博士生的高级课程。

“通常，一堂课如果有五到十几名学生到场，就说明这个课程还是比较受欢迎的。”Sirer告诉CNBC Make It。但是当Sirer第一次进入他的区块链课堂时，他感到震惊：88名学生出现在教室的座位上。

Sirer谈到，“这很有趣，学生们很少对学习课程有这样大的兴趣。” 这些学生中大多数都是本科生。

这并不是康奈尔大学独有的现象，在美国其他顶尖知名高校，学生们都争先恐后地报名关于区块链的课程，区块链是一种支持比特币等加密货币运行的底层分布式账本技术。

区块链 101？

根据加密货币交易pintailCoinbase和Qriously对675名美国本科生进行的一项最新调查显示，9％的学生已经报名参加了与区块链或加密货币相关的课程，26％的学生表示了想参加的意愿。

在区块链课程中，宾夕法尼亚大学提供了“区块链、加密货币和分布式分类帐技术”课程，由Kevin Werbach和工程学教授David Crosbie教授。加州大学伯克利分校提供了名为“区块链和加密经济（Blockchain and CryptoEconomics）”的课程，由计算机科学教授Dawn Song教授；康奈尔大学提供了密码学相关课程。

去年，Song教授见证了她所在院系的大约100名学生竞争报名一门由她与学校商学院和法学院老师共同教授的区块链课程，这一课程只面向25个人。今年，Song仍然能看到学生们对于区块链课程的高需求。

“它仍然很受欢迎，”Song告诉CNBC Make It。 “学生们对这一课程很感兴趣，区块链技术涉及的知识非常广泛，既有深厚的历史学基础知识，也包含令人兴奋的前沿领域。”

威尔巴赫（Werbach）教授在沃顿商学院教授法律研究和商业道德，今年秋季，他也将与其他老师合作教授一门区块链课程，这是该大学首个专门关于区块链的全额学分课程。

Werbach告诉我们，让学生们对区块链课程兴趣增加的一个重要因素是就业前景。“学生的兴趣高涨，他们看到很多公司希望招募可以在这一领域工作的学生，包括专门的区块链初创企业以及知名大型公司。”

“每年，沃顿都会向多家财富500强公司、投资银行和技术公司输送人才。这些公司中很大一部分现在都设立了区块链或分布式账本技术项目，他们急需具有该领域专业知识的人才。”Werbach解释道。

宾夕法尼亚大学Kevin Werbach教授的课堂 资料来源：沃顿商学院

事实确实如此。根据领英向CNBC Make It 提供的数据显示，在过去三年中，领英上与比特币相关的职位发布占该平台整体招聘职位的比例，在金融服务行业增长了9倍，在软件技术行业增加了4倍。 截至本周一，求职网站Glassdoor上共计发布了与“区块链”相关的空缺职位有2,770个。IBM，Facebook和亚马逊等科技公司都开始布局区块链。

尽管区块链最广为人知的用途是加密货币的底层技术，但行业支持者表示，这一技术的潜在应用范围很广且影响深远，例如跟踪食品供应链、购买电力等。据普华永道2018年全球区块链调查显示，84％的公司都在“积极参与”区块链。

Werbach还介绍，他还是Penn区块链俱乐部的一名顾问。俱乐部成立于2017年秋季，到去年年底已累积300名会员。而现在，俱乐部会员数已接近600。

Alan Lai是美国伯克利大学电子工程和计算机科学专业一名二年级的学生，他告诉CNBC Make It：“伯克利学生俱乐部组建了一个名为Berkeley's Blockchain的机构，为想要创建区块链应用程序的公司提供咨询服务。此外，他们还与无线技术巨头Qualcomm、法国航空公司Airbus等公司合作开展区块链项目，引起了很多人的兴趣。”

Alan Lai也是俱乐部的成员之一。他说，“在去年12月区块链迅速爆发后的一学期，有2,000人在Facebook上给我们留言，表示对我们的机构感兴趣。上一学期，我们也收到了400份加入申请。这学期大约有250份申请。”

康奈尔大学的区块链俱乐部则吸引了来自多个领域的100多名成员，其中甚至包括看似毫不沾边的酒店管理和生物学专业学生。 Sirer教授补充说，只要一有演讲者来到俱乐部讲课，讲堂总是坐满了人，我们总是很难找到足够大的房间。

区块链不能是“全部”

虽然Sirer很高兴看到学生们有如此浓厚的学习热情，但他仍警告大家不要盲目成为区块链狂热分子。

“在职业生涯早期，你应该避免的是过度专业化，”Sire解释道。 “如果你最终落定在一个专门的区块链项目上，我个人认为你犯了一个错误。” Sirer认为，研究一个非常细分的领域，即使是像区块链这样的热门，也不如学习好计算机科学和工程学的总体原则、概念和基础知识，特别是在像高科技这样发展节奏较快的行业中。

“建立一个广泛而强大的知识基础才是正确的选择，”他说。 “所有的课程的构建原则和方式都是相同的。我们不教人们如何使用今天的区块链技术，因为明天这一技术很可能就有了新的变化。”

关于这一看法，伯克利大学的学生Alan Lai就是一个很好的例子。他曾在两家区块链公司实习，从事的岗位不仅有开发员，还有市场营销。

沃顿商学院的Werbach教授对此也表示赞同。他说，将整个学术教育集中在一项新兴技术上是错误的，因为现在还没有足够的教材确保能严谨地教授区块链。他也鼓励学生从整体来思考和看待这一课程。

“为了更好地理解区块链，你实际上需要学习一些大学已有的课程，如经济学、金融学和法律以及工程中的分布式系统。”Werbach解释说。 “我认为，由于学生们对区块链感兴趣，所以他们可以趁此学习一系列相关的课程，因而获得更全面的教育，即使这个行业崩溃，学到的知识也仍能让他们受益。”

区块链值得关注和学习。最后，我们以Werbach教授的一句话做结尾。

“我相信，无论加密货币的价格如何，或者这些第一代已经成功发售代币的公司未来走向如何，区块链和加密货币技术都将继续存在，它将为很多领域的带去新的价值评估方法。”